“雙減”政策的發布對基礎教育提出了明確的發展方向和推進步驟。如何讓孩子能夠在課堂上更多的汲取知識，教師的綜合素質無疑是最重要的。日前，新區南部小學數學教師素養大賽在大港東城小學舉行，通過現場說課展示、現場知識素養答辯、板書設計等多個環節，推進小學數學教師專業發展，促進教師專業素養的提升。

隨著粉筆在黑板上書寫時響起的“沙沙”聲，板書設計環節率先登場。作為教師的基本功，板書是教師向學生傳遞知識的重要手段。現場記者看到，教師們精心布局，用尺規作圖，盡情地展示著自己的書寫功底。在隨后的考核中，教師們又圍繞新課程標準、數學文化、數學常識等內容逐一進行考評，從中尋找共同提高課堂效率的有效措施。

“通過板書設計、課堂教學設計、解題思路設計等多方面的考核，讓年輕的教師更加熟悉了課堂，學會了如何引導學生進行學習。讓教齡長的老教師，更多地接觸現代化的教學方式，更好地融入學生的學習生活。”濱海新區教師發展中心第二分中心教育教學研究部主任王德鵬這樣對記者說起教師素養比賽舉辦的初衷。

課堂教學展示是本次活動的重頭戲。參賽教師們把自己的教學藝術和教育智慧，投入到此時無“生”勝有“生”的教學過程之中，傾心打造各具魅力的課堂，全方位展示了自己的基本素養、教學理念、教學方式和知識儲備。精彩的說課，既有巧妙的構思，又有嚴謹的語言。既展現出全新的教學理念，還展示了縝密的教學思路和精湛的教學手段。而且，每個教師還展示了自己的才藝，從繪畫到模仿秀再到朗誦演唱，多才多藝的教師們通過自己的才藝，讓原本緊張的現場變得輕松自然。

“教育學生更多的是影響學生，我們多一些才藝，孩子就會喜歡我們，自然他們就愿意跟著我去學習。”參賽的年輕教師這樣說道。